灵魂的成长与力量，必定是以自我（私欲）——这一世间最原始的欲望为代价的。因此，我们必须教导孩子们懂得节制，领悟拒绝欲望的真正价值。

教育（تربية）是指与年长和知识渊博的人接触的过程。孩子们需要老师。

作为穆斯林，我们必须牢记，有一天我们将被要求在真主ﷻ御前为所做的或选择不做的事情负责。

「信仰」「勇气」「冒险」「激情」「卓越」 

成为一只猫是一段终生的愉悦旅程。因为猫并不死去，它们将化作黎明时从森林中升起的薄雾。

我们在养育孩子的同时，亦是在塑造我们所处的社会。我们成功地构建了一个资源丰厚却缺乏分享意愿的社会，因此才有了饥饿与贫困的现象。我们的社会物质富饶，但道德与精神却匮乏，这便是罪恶与邪恶滋生的根源。我们的社会信息繁杂，却缺乏智慧，这便是为何那些最“受教育”的国家往往最为野蛮。

穆斯林儿童必须以引领全人类进入天园为终极目标来培育......须在认主ﷻ独一、遵循圣行、荣誉感、公平、责任、义务、同情心与社会信托等价值观的框架下进行......并建立超越肤色、种族、宗教、国籍及更复杂的社会阶层与偏见的友谊与关系。

穆斯林家庭必须培养出能够挑战这些社会规范的孩子，并创造一个专注于贡献而非消费的社会，以便最终我们能留下的一个更美好的地方，也为我们的过往增添光彩。

《抚育穆斯林儿女：我们的神圣责任》：我坚信，抚育儿女是一项需要用心且须严肃对待的工作，必须对其中所蕴含的深意有清晰的理解。